互動視訊遊戲（EIVG）/數位遊戲學習（GBL）

教學目標：
1. 運用身體功能來探索認知任務, 體現互動可以強化注意力。
2. 互動視訊遊戲在認知處理過程中是人類訊息處理的視覺與記憶工作(working memory)的交互作用。可以強化記憶、空間記憶。



設計理念:
1.雙重編碼學習理論(dual-coding learning theory)，學習者需要言語和視覺雙重刺激(stimuli)來提高認知瞭解(cognitive understanding)。
2.應用新科技Flash Player的知識性遊戲。Flash於互動視訊的貢獻是：動畫+互動(animation + interactivity)，使互動視訊變成教育性的Wii遊戲。

內容介紹：
1. 遊戲領域區--在這兩個平台上共有包含華語、英文與自然等近10 種領域的遊戲。這兩個平台上的遊戲內容略有重疊，但是前者所涵蓋的領域更廣，內容更豐富。



遊戲自編區--
已註冊帳號的會員，通過註冊後可根據自己的需求編輯不同題材的遊戲，可選用模組包括上述模組一到七，玩家可以自行製作符合遊戲規格的圖片，或是直接選用其他會員開放分享的圖片，也可上傳遊戲音效、背景音樂等，完成製作並成功上傳後，待管理者通過遊戲審核，自編遊戲即會出現在遊戲專區中。

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