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適用對象：國小1-6年級
學習目標：
1.培養學生情境體驗及提升行為符合Kohlberg的高層次道德規範
2.提昇學生自我探索，價值澄清的能力
設計理念：
顛覆傳統公民與道德教育的上課方式，以線上遊戲方式來進行品德教育，遊戲的數值獎勵以Kohlberg所提出的道德發展理論為依據，將道德發展分為三期（道德成規前期、道德循規期、道德成規後期）六個階段（避罰和服從導向、相對功利導向、尋求認可導向、服從法律導向、社會契約導向、普遍道德法則導向），若孩童在遊戲情境中所下的決定屬於越成熟的階段，得到的獎勵則越高。
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